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教資面試考試，相對來(lái)說(shuō)，試講是最難的部分，如何能在十分鐘內抓住考官的眼球，講既定的課文已經(jīng)題目要求全部呈現出來(lái)是至關(guān)重要的，每年報考小學(xué)語(yǔ)文可能的同學(xué)都比較多，所以今天就來(lái)分享一下小學(xué)語(yǔ)文科目的試講萬(wàn)能模板，對于第一次考教資面試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一定用得上！

1. 問(wèn)好

各位考官好，我是X號考生，我今天的試講題目是《XXX》，現在我可以開(kāi)始試講了。      

2. 開(kāi)場(chǎng)

同學(xué)們，大家好，現在我們開(kāi)始上課！請坐！上課之前，請同學(xué)們和老師一起做個(gè)游戲（看組圖片、討論個(gè)問(wèn)題等，與本節課相關(guān)的引導話(huà)題）。      

3. 導入（開(kāi)場(chǎng)導入共2分鐘）

（1）圖片導入法。如在講授桂林山水時(shí)，可以出示桂林山水的圖片——同學(xué)們，我們一起來(lái)看看這美麗的景色，哪位同學(xué)知道這是什么地方？非常好，這就是桂林山水的美景。這節課，老師就帶領(lǐng)大家來(lái)欣賞美麗的桂林山水。

（2）復習導入法。復習鞏固學(xué)生已學(xué)的知識，有利于新舊知識間的銜接，便教師循序漸進(jìn)地開(kāi)展教學(xué)。如：同學(xué)們，上節課我們認識了一個(gè)新朋友——承上啟下的寫(xiě)作方法，哪位同學(xué)可以告訴老師，什么叫做承上啟下呢？嗯，同學(xué)說(shuō)的太好了。這節課我們學(xué)習的內容，還是和我們的老朋友相關(guān)，下面我們一起來(lái)找朋友吧。

（3）背景知識導入法。以介紹作者和討論課文背景知識為切入點(diǎn)，引入新課。如：同學(xué)們，夏天到了，池塘里開(kāi)滿(mǎn)了荷花，真是漂亮極了！誰(shuí)能告訴老師荷花有哪些特點(diǎn)？太棒了，大家說(shuō)的非常好，今天葉圣陶先生也想加入我們的談?wù)?，下面我們一起?lái)和葉圣陶先生一起賞荷花吧。

（4）視聽(tīng)導入法。播放電影片斷或與課文相關(guān)的歌曲能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，從而調動(dòng)他們學(xué)習的積極性。如：播放小獅子的視頻，同學(xué)們，大家說(shuō)剛才你們看到的小獅子可愛(ài)嗎？看來(lái)大家都非常喜歡我們的小獅子，今天我們就要和小獅子艾爾莎交個(gè)朋友，快來(lái)看看吧！   

4. 課程新授

（識字類(lèi)直接通過(guò)讀、寫(xiě)、組詞步驟進(jìn)行講授即可）（課程新授6分鐘）

引入課題之后開(kāi)始講課，中間需要設計與學(xué)生的互動(dòng)。

（1）分組朗讀：同學(xué)們，下面大家分小組來(lái)讀一讀課文，每一列為一個(gè)小組，大家開(kāi)始比賽，看哪一組讀的最流利。

（2）問(wèn)題回答：課文中主人公有誰(shuí)？在什么地方？發(fā)生了什么事？或描寫(xiě)了什么地方的什么景色？——請各組學(xué)生進(jìn)行回答。

（3）分角色朗讀：故事中有很多生動(dòng)的人物形象，大家最喜歡誰(shuí)？下面大家把你最喜歡的人物對話(huà)讀一讀。

（4）小組討論：下面我們根據XXX話(huà)題，來(lái)分組討論一下。

注意：

注1.提問(wèn)學(xué)生時(shí)，要分情況回答。

（1）學(xué)生回答正確——這位同學(xué)說(shuō)的非常好，請坐；嗯，很有道理；沒(méi)錯，正如你說(shuō)的；太棒了，看來(lái)你課下積累了不少知識。

（2）學(xué)生回答錯誤——表?yè)P，但是，改進(jìn)。如：你非常有勇氣，這一點(diǎn)很棒，但是你再思考一下，XXX這樣是不是更全面呢；你的看法很獨特，但是其他同學(xué)還有補充，我們一起讓答案更全面。下面我們看看其他同學(xué)是什么觀(guān)點(diǎn)好嗎？

注2.如何稱(chēng)呼學(xué)生

（1）提問(wèn)學(xué)生定語(yǔ)分類(lèi)（名字不可以出現）

衣服顏色：穿紅色衣服的同學(xué)

積極性：舉手最高的那位同學(xué)

地理位置：第一排的這位同學(xué)

職位：班長(cháng)、課代表

互動(dòng)次數：4——6次為宜

注3. 分組討論時(shí)需要注意

分組標準-討論時(shí)間-分組分數評定標準-討論中心課題-分組分數公示，禮物，安撫稱(chēng)贊是必不可少的環(huán)節。

5. 復習總結（復習1分鐘）

今天我們學(xué)了哪些內容，誰(shuí)能告訴老師？非常好，今天我們學(xué)習了XXX。

6. 作業(yè)布置（1分鐘）

（1）保守式（不提倡）：生字詞造句、課文、手法仿寫(xiě)；

（2）開(kāi)放式（提倡）：思考XXX問(wèn)題；做XXX調查；收集XXX資料（提倡）。

7. 結束語(yǔ)

這節課，大家表現非常好！下節課我們再見(jiàn)！