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教案范例丨幼兒小班故事活動(dòng)《下雨的時(shí)候》

【故事內容】

小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一會(huì )看看花，一會(huì )采采蘑菇，玩得真高興。

忽然，刮起風(fēng)，下起大雨來(lái)了，小白兔急忙摘了一片大荷葉，頂在頭上，當作雨傘，這下可好了，淋不到雨了。

小白兔走呀走呀，看到前面走來(lái)一只小雞，小雞被雨淋得“嘰嘰嘰”地直叫，小白兔連忙說(shuō)道：“小雞，小雞，快到荷葉底下來(lái)吧！”小雞說(shuō)：“謝謝你，小白兔?！闭f(shuō)著(zhù)就鉆到了荷葉底下。

小白兔和小雞一起頂著(zhù)大荷葉往前走，又看到一只小貓被雨淋得“喵喵喵”直叫，小白兔和小雞一起說(shuō)道：“小貓小貓，快到荷葉底下來(lái)吧！”小貓說(shuō)“謝謝你們！”說(shuō)著(zhù)就走到了荷葉底下。

大荷葉下，三個(gè)小動(dòng)物緊緊地靠在一起，一點(diǎn)雨也淋不到。

不一會(huì )兒，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，小白兔、小雞和小貓三個(gè)好朋友在一起做游戲，玩得真高興。

【要求】

1. 聲情并茂的講述故事內容。

2. 為該故事設計一個(gè)游戲。

活動(dòng)目標

1. 理解故事內容，學(xué)習說(shuō)詞語(yǔ)：頂。

2. 能夠表演出故事中的情節，能用連貫的語(yǔ)言表達動(dòng)物之間的對話(huà)。

3. 感受幫助別人和被別人幫助的快樂(lè )情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠理解故事的內容，說(shuō)出小兔子是用什么避雨的。

難點(diǎn)：能夠在以后與其他人交往的過(guò)程中，積極地幫助他人。

活動(dòng)準備

故事課件、雨傘、人手一張紙，動(dòng)物的圖片及頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

1. 活動(dòng)導入——課件導入

演示課件，觀(guān)察春天的特征，引起幼兒的興趣。

（1）哇！這么多漂亮的圖片啊，你們看到了什么??？猜一猜圖片上是什么季節呢？

（2）春天的天氣真舒服啊，可是春天也會(huì )下雨，下雨的時(shí)候我們是怎么避雨的呢？要用到什么呢？(可以鼓勵幼兒發(fā)散性的思維）

2. 基本部分

（1）出示實(shí)物雨傘

看一看這是什么??？我們小朋友可以用雨傘，可是小白兔沒(méi)有該怎么辦呢？請小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)小白兔想了一個(gè)什么辦法？請大家仔細地聽(tīng)老師講的故事。

（2）教師完整講述

請幼兒們帶著(zhù)剛才的問(wèn)題安靜地傾聽(tīng)教師講故事。

教師提問(wèn)：

①故事的名稱(chēng)是什么??？（《下雨的時(shí)候》）

②故事中都有哪些小動(dòng)物??？（小白兔，小雞，小貓）

③小白兔用了什么辦法呢？（荷葉頂在頭上當成雨傘）

引導幼兒說(shuō)出“頂”字，并請幼兒把紙頂在頭上模擬避雨的感覺(jué)）

（3）放課件，幫助幼兒理解故事內容教師提問(wèn)：

①小兔子先遇到了誰(shuí)??？（小雞），小雞怎么樣了？（被雨淋濕了）小雞是怎么叫的呀？(請小朋友們一起學(xué)“嘰嘰嘰”的叫聲）

②看見(jiàn)小雞被淋濕了，小兔子是怎么做的呢？說(shuō)什么了？小雞又是怎么說(shuō)的？

③小兔子和小雞遇到了誰(shuí)呀？（小貓），小貓怎么樣了？小貓是怎么叫的？（請小朋友一起學(xué)“喵喵喵”的叫聲）

④小兔子和小雞看見(jiàn)小貓被淋濕了，它們是怎么做的？說(shuō)什么了？小貓說(shuō)了什么呀？

⑤你們喜歡這只小白兔嗎？為什么？

⑥那老師想請你們說(shuō)一說(shuō)，如果下雨了，我們手里沒(méi)有雨具，我們可以用什么方法躲雨呀？

3. 結束部分

小朋友們，老師這里有小動(dòng)物的頭飾，你們看看都有誰(shuí)呀？嗯，故事中的小兔子，小雞和小貓。那我們也來(lái)做一個(gè)幫助別人的好孩子，好嗎？（教師帶領(lǐng)孩子們一起玩表演游戲），引導孩子們說(shuō)出故事中角色對話(huà)，進(jìn)行分角色表演。