2021上半年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》（小學(xué)）考題
編輯：育德園師 2021-03-18
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1513注意事項：
1.考試時(shí)間為120分鐘，滿(mǎn)分為150分。
2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無(wú)效，不予評分。
在每小題列出的四個(gè)備選項中只有一個(gè)是符合題目要求的。請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無(wú)分。
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）
1. 裴斯泰洛齊認為，教育目的就在于全面和諧地發(fā)展人的一切天賦力量和才能，使人的各項能力得到自然的進(jìn)步與均衡的發(fā)展。其價(jià)值取向屬于( )。
A. 個(gè)人本位論
B. 社會(huì )本位論
C. 文化本位論
D. 生活本位論
2.“治貧先治愚?！苯逃鲐毮軌蜃钄嘭毨У拇H傳遞，這是因為教育具有( )。
A. 政治功能
B. 經(jīng)濟功能
C. 生態(tài)功能
D. 人口功能
3. 格塞爾的“同卵雙生子爬梯實(shí)驗”表明，兒童有效學(xué)習和接受教育的前提條件是( )。
A. 遺傳素質(zhì)
B. 學(xué)習訓練
C. 指導技巧
D. 成熟程度
4. 三(3)班的一些學(xué)生只要作業(yè)稍微難一點(diǎn)就望而卻步，還有一些學(xué)生在班級活動(dòng)中經(jīng)常叫苦叫累。對此，班主任需要在班級加強學(xué)生( )。
A. 情緒情感的教育
B. 意志品質(zhì)的培養
C. 人際交往的教育
D. 思維品質(zhì)的培養
5. 聯(lián)合國教科文組織在《教育財富蘊藏其中》報告中提出，21世紀教育的“四大”支柱”是( )。
①學(xué)會(huì )生存 ②學(xué)會(huì )認知 ③學(xué)會(huì )做事 ④學(xué)會(huì )創(chuàng )造 ⑤學(xué)會(huì )共同生活
A. ①②③④
B. ①②③⑤
C. ①②④⑥
D. ②③④⑥
6. 班主任的影響力除表現為職權影響力外，更重要地表現為( )。
A. 年齡影響力
B. 性別影響力
C. 人格影響力
D. 知識影響力
7. 眼保健操是預防小學(xué)生近視的一種保健方法，包括( )。
①揉按睛明穴 ②揉按四白穴 ③揉按太陽(yáng)穴和閉目輪刮鏡框 ④揉按涌泉穴 ⑤揉按鳳池穴 ⑥閉目干洗臉
A. ①②③④⑤
B. ①②③⑤④
C. ①②③①④
D. ②③④⑤⑥
8. 教師在課覺(jué)上一邊講授，一邊板書(shū)，同時(shí)留查學(xué)生的反應。這種注意品質(zhì)屬于( )。
A. 注意廣度
B. 注意轉移
C. 注意分配
D. 注意穩定性
9. 小軍因為喜歡班主任王老師，所以喜歡她的課和她組織的各種活動(dòng)。這種心理屬于( )。
A. 泛化
B. 強化
C. 分化
D. 消退
10. 在許多人起哄的時(shí)候，平時(shí)文靜的學(xué)生也往往會(huì )參與其中，這種行為是( )。
A. 服從
B. 模仿
C. 從眾
D. 順從
11. 小勇認為自己學(xué)習成績(jì)不好是因為自己不夠聰明，依據維納的歸因理論，這屬于( )。
A. 內部、穩定歸因
B. 外部、穩定歸因
C. 內部、不穩定歸因
D. 外部、不穩定歸因
12. 小學(xué)心理健康教育的對象是( )。
A. 全體學(xué)生
B. 有行為障礙的學(xué)生
C. 學(xué)業(yè)成績(jì)差的學(xué)生
D. 有心理問(wèn)題的學(xué)生
13. 因1918年出版《課程》一書(shū)而被譽(yù)為“現代課程理論開(kāi)拓者”的學(xué)者是( )。
A. 杜成
B. 博比特
C. 查特斯
D. 泰勒
14. 在課程內容組織過(guò)程中，應考慮( )。
A. 邏輯順序
B. 心理順序
C. 邏輯順序與心理順序
D. 邏輯順序與時(shí)間順序
15. 老師建立了記錄學(xué)生學(xué)習成就、持續進(jìn)步信息的一連串表現、作品以及其他相關(guān)資料的檔案袋，據此對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。這種評價(jià)屬于( )。
A. 絕對評價(jià)
B. 相對評價(jià)
C. 過(guò)程性評價(jià)
D. 終結性評價(jià)
16. 趙老師在教學(xué)《第一場(chǎng)雪》時(shí)，播放了北方漫天大雪的視頻，讓學(xué)生感受下雪場(chǎng)景，他運用的教學(xué)手段屬于( )。
A. 實(shí)物直觀(guān)
B. 模像直觀(guān)
C. 語(yǔ)言直觀(guān)
D. 虛擬直觀(guān)
17. 下列中國古代經(jīng)典教育名言，體現循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是( )。
A. 溫故而知新
B. 不慣不啟，不悱不發(fā)
C. 不陵節而施
D. 博學(xué)于文，約之以禮
18. 某小學(xué)有計劃地將當地民謠融入語(yǔ)文課程，這屬于( )。
A. 國家課程校本化
B. 校本課程開(kāi)發(fā)
C. 國家課程地方化
D. 地方課程開(kāi)發(fā)
19. 集體備課時(shí)，教師在教學(xué)目標設置和內容選擇上如存在意見(jiàn)分歧，應首先遵從( )。
A. 教材編排
B. 課程標準
C. 名師經(jīng)驗
D. 教學(xué)指導書(shū)
20. 作為一種常用的課堂教學(xué)方法，講授法的主要局限在于( )。
A. 難以呈現系統科學(xué)知識
B. 難以控制教學(xué)時(shí)間
C. 難以發(fā)揮教師主導作用
D. 難以做到因材施教
二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
21. 簡(jiǎn)述小學(xué)勞動(dòng)教育的基本目標。
22. 簡(jiǎn)述教師如何培養學(xué)生的自我效能感。
23. 簡(jiǎn)述教育敘事研究的一般步驟。
三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)閱讀材料，并回答問(wèn)題，
24. 材料：
20世紀90年代，美國各州先后頒布相關(guān)政令，對學(xué)生違紀行為明確處罰原則，如對學(xué)生的懲戒分為9個(gè)層次，包括訓示、學(xué)業(yè)制裁、短期停學(xué)、懲戒性轉學(xué)等。
教育懲戒是我國中小學(xué)管理的敏感區。面對學(xué)生違紀行為，懲戒與否，如何德數， 因懲戒不當帶來(lái)的后果，都是令學(xué)校和老師頭疼的問(wèn)題。因而，許多教師在班級管理中不敢采用教育懲戒，唯恐由此引起師生沖突、家校矛盾。2020年，教育部制定頒布了《中小學(xué)教育懲戒規則(試行)》，系統規定了教育懲戒的屬性，適用范圍以及實(shí)施的規則、程序、措施、要求等，為實(shí)施教育懲戒提供了依據。
問(wèn)題：
(1)結合材料談?wù)勀銓徒渥鳛橐环N教育手段的認識。(10分)
(2)闡述小學(xué)教師使用教育懲戒的注意事項。(10分)
25. 材料：
陳老師和王老師在各自班上教學(xué)《孫悟空三打白骨精》一課，都提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“你喜歡文中的誰(shuí)？為什么？”有的學(xué)生說(shuō)喜歡孫悟空，有的學(xué)生說(shuō)喜歡唐僧......出乎意料的是，兩個(gè)班都有學(xué)生說(shuō)喜歡白骨精，理由是白骨精為了吃到唐僧肉，不怕困難，堅持不懈。但是，兩位老師的處理方式卻不同。
陳老師的回應是:“你的想法很獨特，有創(chuàng )意?！?/span>
王老師則反問(wèn)那個(gè)學(xué)生:“白骨精做的是好事還是壞事？”學(xué)生想了想，回答說(shuō):“壞事?！蓖趵蠋熃又?zhù)問(wèn)：“白骨精不怕困難，堅持不懈做壞事，你也喜歡她嗎？”學(xué)生紅著(zhù)臉搖了搖頭。
問(wèn)題：
(1)對兩位老師不同的理答進(jìn)行評析。(8分)
(2)結合材料談?wù)務(wù)n堂教學(xué)評價(jià)的功能。(12分)
四、教學(xué)設計題(本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，40分，考生可按照所學(xué)專(zhuān)業(yè)方向，選擇作簽。26為中文與社會(huì )，27為數學(xué)與科學(xué)，28為英語(yǔ)，29為音樂(lè )，30為體育，31為美術(shù)）請用2B鉛筆在害題卡上將所選題目的 題號涂黑，未涂成多涂均無(wú)分。
26. 請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
七律*長(cháng)征
毛澤東
紅軍不怕遠征難，
萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺①逶迤騰細浪，
烏蒙②磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，
三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
注釋?zhuān)?br/>①五嶺：即越城嶺、都龐嶺、萌諸嶺，騎田嶺、大庾嶺的總稱(chēng)，位于湖南、江西、廣東、廣西四省邊境。
②烏蒙：即烏蒙山，位于貴州、云南兩省交界處
根據上述材料完成下列任務(wù)：
(1)小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)應重點(diǎn)從哪些方面著(zhù)手？(9分)
(2)如指導高年段小學(xué)生學(xué)習本文，試確定教學(xué)重難點(diǎn)。(9分)
(3)談?wù)勀銓Α敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒”這一詩(shī)句的理解，并設計該詩(shī)句的教學(xué)過(guò)程。(22分)
27. 請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
根據上述材料完成下列任務(wù)：
(1)依據課標，簡(jiǎn)述小學(xué)數學(xué)教學(xué)活動(dòng)的基本要求。(10分)
(2)如指導中年段小學(xué)生學(xué)習上述內容，試擬定教學(xué)目標。(10分)
(3)依據擬定的教學(xué)目標，設計新授環(huán)節的教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理出。(20分)
28. 請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
請根據上述材料完成下列任務(wù)：
(1)簡(jiǎn)述課堂與課后作業(yè)的類(lèi)型及基本操作方式。（10分）
(2)如指導小學(xué)生學(xué)習本文，試擬定教學(xué)目標。（10分）
(3)依據擬定的教學(xué)目標，設計“讀后說(shuō)或讀后寫(xiě)”的語(yǔ)言操練環(huán)節，并說(shuō)明理由。（20分）
29. 請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
根據上述材料完成下列任務(wù)：
(1)簡(jiǎn)要分析歌曲的特點(diǎn)。（10分）
(2)如指導中年級小學(xué)生學(xué)唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標。（10分）
(3)依據擬定的教學(xué)目標，設計“唱好歌曲”（在學(xué)生音準、節奏、詞曲結合基本無(wú)誤基礎上，依據作品特點(diǎn)，合理進(jìn)行歌曲處理）環(huán)節并說(shuō)明理由。（20分）
30. 請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
雙手從頭后向前投擲實(shí)心球
動(dòng)作方法：兩腳前后開(kāi)立，兩臂屈肘，兩手持球于頭后，重心落在后腿上，雙手持球于頭后，呈反攻；然后兩腳用力蹬地，收腹，揮臂，甩腕，將球從頭后向前上方拋出。
請根據上述材料完成下列任務(wù)：
(1)寫(xiě)出“雙手從頭后向前擲實(shí)心球”的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（10分）
(2)如果指導水平三的學(xué)生練習，試擬定教學(xué)目標。（10分）
(3)依據擬定的教學(xué)目標，設計易犯錯誤的糾正方法并說(shuō)明理由。(20分）
31. 請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
請根據上述材料完成下列任務(wù)：
(1)我國先秦時(shí)期青銅器按用途劃分主要有哪些？青銅器發(fā)展鼎盛時(shí)期在造型、 紋樣上的特點(diǎn)主要有哪些？(10分)
(2)如指導高年段小學(xué)生學(xué)習，試擬定教學(xué)目標。(10分)
(3)依據擬定的教學(xué)目標，設計“青銅器藝術(shù)賞析”內容的新授教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理由。(20分)
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