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材料分析題
1. 閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

有一幅漫畫(huà)，畫(huà)的是剛進(jìn)幼兒園時(shí)，兒童腦袋的形狀有的是三角形，有的是長(cháng)方形， 有的是圓形，有的是梯形……可等到畢業(yè)，原來(lái)長(cháng)著(zhù)不同腦袋的兒童都成了和老師一樣的圓形腦袋。

請結合我國當前教育的實(shí)際，談?wù)勀銓@一現象的認識。

2. 閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

幼兒的早期教育越來(lái)越引起人們的重視。其中，幼兒學(xué)外語(yǔ)成為人們最為關(guān)注的熱 點(diǎn)，上英語(yǔ)興趣班已成為一些幼兒家長(cháng)的首選，書(shū)店里幼兒英語(yǔ)教材也越擺越多。幼兒英語(yǔ)教材多則上千元，少則數百元；有的“雙語(yǔ)”幼兒園半年收費達數萬(wàn)元。一些家長(cháng)質(zhì) 疑：幼兒學(xué)

英語(yǔ)作用究竟有多大？幼兒應該怎樣學(xué)英語(yǔ)？

根據這些現象，談?wù)勅绾握_理解學(xué)前教育促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則，以及重視個(gè)別差異的原則。

【答案解析】

1. 幼兒園全面發(fā)展教育的各個(gè)方面是相互促進(jìn)、相互滲透、不可分割的關(guān)系，原因如

下：

（1）幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現實(shí)與可能為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方 法、手段加以實(shí)施的、著(zhù)眼于培養幼兒基本素質(zhì)的教育。對幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育是我國學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國學(xué)前教育的任務(wù)。

（2）全面發(fā)展是針對片面發(fā)展而言的，全面發(fā)展并不意味著(zhù)個(gè)體在體、智、德、美諸方面齊頭并進(jìn)地、平均地發(fā)展，也不意味著(zhù)個(gè)體的各個(gè)發(fā)展側面可以各自孤立地發(fā)展。因此，幼兒園的全面發(fā)展教育在保證幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的基礎上，可以允許幼兒個(gè)體在某方面突出一些。同時(shí)，應注重幼兒各方面發(fā)展的和諧與協(xié)調。

（3）體、智、德、美諸方面統一于幼兒個(gè)體的身心結構之中，體、智、德、美任何一方面的發(fā)展都與其他方面的發(fā)展相互促進(jìn)、相互滲透、相互制約，不可分割。對幼兒的全面發(fā)展來(lái)說(shuō)，不能荒廢任何一方面，任何一方面的荒廢都將影響其他方面的發(fā)展。

2. 為保證教育目標的實(shí)現，幼兒園教師應注意：

（1）必須正確、清楚、全面地理解和把握學(xué)前教育目標的內涵，將這種“外在”的教育目標轉化為“內在”的正確的教育觀(guān)念，并用以指導自己的行動(dòng)。

（2）在教育過(guò)程中，教師要依據幼兒的實(shí)際水平，選擇相適應的教育目標、教育模式、教育內容、活動(dòng)方式、組織形式、指導方法等，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

（3）在實(shí)現教育目標的過(guò)程中，教師要有原則，堅定地按照教育目標來(lái)規范自己的教育行為，以保證教育目標的真正實(shí)現。