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在備考幼兒教師資格證考試時(shí)，我們不難發(fā)現知識點(diǎn)太多了，如果不從中找出或總結出重點(diǎn)知識考點(diǎn)，即使花更多的時(shí)間也很難把所有的知識點(diǎn)都掌握，這時(shí)就需要考生把其中重點(diǎn)知識考點(diǎn)給摘出來(lái)，然后對這些知識點(diǎn)進(jìn)行備考，不僅可以提高知識點(diǎn)備考的精確度還可以節省很多不必要的備考時(shí)間，今天小編把嬰幼兒發(fā)展的影響因素重點(diǎn)知識給總結了出來(lái)，一起來(lái)學(xué)習吧！

一、生物因素 

1. 遺傳素質(zhì)為嬰幼兒發(fā)展提供了物質(zhì)前提；

2. 胎內環(huán)境等先天因素對兒童發(fā)展有重大影響；

3. 成熟機制在兒童發(fā)展中具有制約作用。

二、社會(huì )因素

社會(huì )因素包括兒童所處的社會(huì )、家庭、教育等各種環(huán)境因素，環(huán)境和教育是兒童心理發(fā)展的決定性因素。 

1. 環(huán)境引導會(huì )潛移默化地影響兒童的發(fā)展；

2. 家庭環(huán)境對兒童發(fā)展奠定基礎；

3. 教育在兒童發(fā)展中起主導作用，它決定兒童的發(fā)展方向，為兒童的發(fā)展提出明確的方向和目標。

三、兒童自身的能動(dòng)性

1. 兒童在發(fā)展過(guò)程中，表現出作為獨立的生命體所具有的能動(dòng)性；

2. 同樣的環(huán)境對于不同的兒童可以產(chǎn)生不同的影響；

3. 從兒童的心理發(fā)展來(lái)看，兒童認識外界是兒童內部的主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程；

4. 沒(méi)有兒童自身能動(dòng)性的體現，其他因素的作用也難以完全得到實(shí)現。

以上就是小編總結的關(guān)于嬰幼兒發(fā)展的影響因素重點(diǎn)知識內容，希望對正在備考幼兒教師資格證考試的同學(xué)們有所幫助。